近两年，受到疫情的影响，我们的工作、学习，娱乐和社交方式都发生了改变，学生们也不得不选择线上课堂来继续他们的学习。然而，无论是学生还是教育工作者，都深刻体会到在线学习的效果是无法与面对面授课相比的。

教育过程的一个关键要素是通过考试来衡量学生的学业成果。由于疫情对出行的限制，在线考试监督技术使学校能够继续提供在线课程和线上评估。

最近，The Conversation发表了一篇文章，总结了 Simon Coghlan(墨尔本大学数字规范高级研究员)、Tim Miller(墨尔本大学计算机科学（人工智能）副教授)和 Jeannie Marie Paterson(墨尔本大学法学教授)撰写的论文。 其中，该论文研究了在线考试和监考解决方案核心的学术诚信、公平、透明、安全和隐私等关键问题。

该论文中的一些重点：

  • 即使对于最复杂的监考平台，也可以使用技术来绕过反作弊保护。
  • 学生被要求安装的软件也会带来一些安全风险，有时卸载软件后信息仍保留。
  • 由于设备或网络的原因，在线考试容易出现技术问题。在一次事件中，41% 的学生遇到了技术问题。
  • 在线监考通过视频捕获考生和考试场地（比如考生家里），这比线下考试更容易产生隐私问题。
  • 有些监考软件无法进行精准的面部识别，这也可能会引起考试的公平问题。

尽管在线考试制度提供了明显的便利，但即使是最复杂的监考技术，包括那些利用人工智能的技术，其安全性和公平性仍然无法取代线下考试。

AEAS 在针对中小学生的试卷定制和线下考试管理方面拥有 35 年的经验。 在疫情期间，我们努力在所有考点城市保持了线下考试的进行。 在此过程中，我们继续为海外合作学校提供精准的信息，而这些信息只有通过我们训练有素的考官与每个学生面对面互动才能获得。全面的 AEAS 报告为学校提供了有价值的信息，有助于在学生入学之前量身定制自己的留学规划。

与大学生不同，中小学生仍在掌握参加考试和考试技能的过程中。经常为学生提供线下考试的机会可以帮助他们发展考试技能，调整考试压力，提高自信心。

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